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教学方式合理恰当，小朋友学的不累，也能学到新的词汇，口语。有的家长咨询说，有没有针对少儿英语考试对应的教材和培训，其实看起来是捷径，其实是在走弯路；越是急的事情，做起来越不能急；很多时候，为了给孩子补习少儿英语，是为了能够赶上课堂节奏，跟着老师去学习和理解；如果理解能力提升不了，老师弹簧夹头教多少，孩子接受率依然是多少，剩下不门式起重机能理解的，还是要靠外界的培训和指导；在知识点上去补充，临渊羡鱼不如退而结网，怎么去解决少儿英语的问题呢？补习是补充知识点和学习方法，从而能理解所授课的内容，进一步指导孩子课堂教学内容；看起来孩子是通过补习赶上了，能解决少儿英语效果考核；而随着新的知识点和难度的提升，还是要继续弥补。这里并不是补习不好，要补到点子上，从根本上解决少儿英语学习和复习能力，提升理解和消化能力，学的是思考和解决问题的办法，从而能举一反三。

怎么才能举一反三呢延安？补习了教材上的难点，是帮孩子理清思路，解决教材上，课本上的问题；那什么才是问题和难点呢？孩子不能理解的就是难点，有疑问的地方就是问题；为什么会不能理解，是新的东西，没接触过，还是消化不了呢？找出孩子为什么理解不了，老师教的方法孩子不能掌握吗，还是思路不清晰，基础不牢固，记忆不准确等。比如少儿英语口语和听力，口语要先能听懂，听的准；就是要对发音和拼音的准确把握，抓音越准，学习能力就越强；熟能熟巧，按老师教的方法，去听；大脑对音节记忆准确，要靠练，怎么练，重复去听，那不是练，就是重复而已；练习听力，并不是听一个句子或单词，一直听，就算背熟了，到新的句子或语境中又听不出来了；就像一个人换了衣服就不认识了一样。

家长对孩子的初中英语补习应该从音标、语法入手。只要孩子学会了音标，无论多么生僻的单词，都可以根据音标进行拼读了，这样可以加大孩子对铸造件单词的记忆和理解。同样的，语法就是孩子在学习的过程中，不管是口语还是写作都要运用到英语的方法。家长们在为孩子补习的时候，可以从简单的语法开始讲起，然后选择类似的题型让孩子去感受一下，培养孩子的兴趣和信心。